Okul sıralarının kapasitesi kullanıcı sayısına göre belirlenmelidir. Tekli sıralar bağımsız çalışmaya uygundur ve öğrencilere kitaplarını ve kırtasiye malzemelerini düzenlemeleri için geniş bir yüzey alanı sunar. Çift sıralar sınıf alanından tasarruf sağlar ancak her iki öğrencinin de yazı yazmak ve eşyalarını yerleştirmek için kendi alanlarına sahip olmasını sağlamak için yeterince geniş bir yüzeye ihtiyaç duyar. Üç veya daha fazla öğrenci için tasarlanan masalar, özel aktivite odaları veya eğitim merkezleri için en uygunudur; bu durumlarda, eş zamanlı kullanım sırasında yığılmayı veya sallanmayı önlemek için masanın uzunluğu ve sağlamlığı dikkate alınmalıdır.

Kullanıcı sayısının ötesinde, masaüstü yüzeyinin tasarımı da kapasitenin belirlenmesinde önemli bir faktördür. Tekli masalar kitap, kırtasiye veya elektronik cihazlara yer verirken yazı yazmak için yeterli genişlik ve derinliği sağlamalıdır. Çift sıralar daha fazla genişlik gerektirir-ancak her iki öğrencinin de rahatça çalışabilmesi için derinlik genellikle aynı kalır-. İyi tasarlanmış bir masaüstü-öğrenme verimliliğini artırır ve öğrencilerin çalışma materyallerini organize etmelerini ve bunlara erişmelerini kolaylaştırır.

Depolama işlevselliği masa kapasitesinin bir diğer önemli yönüdür. Pek çok modern masada, kitap ve kırtasiye malzemeleri için çekmeceler veya saklama bölmeleri bulunur ve bu da masaüstünün düzenli kalmasına yardımcı olur. Sıra seçerken sınıf büyüklüğü ve öğrenci alışkanlıkları dikkate alınarak uygun depolama kapasitesi seçilmelidir; bu, sınıf yönetimini ve düzenin sağlanmasını kolaylaştırırken her öğrenci için yeterli alan sağlar.